3. - 5. ročník
5. ročník
- 17. 11. 2025
17. listopad
Naše škola si připomněla státní svátek Den boje za svobodu a demokracii. Žáci 5. ročníku společně s paní učitelkou ve vlastivědě připravili tematickou hodinu, během níž si povídali o událostech roku 1939 a 1989, významu svobody a odvahy lidí, kteří se nebáli postavit za svá práva. Děti diskutovaly o tom, proč je důležité si tyto události připomínat i dnes.
Sluneční soustava
Planety sluneční soustavy už známe nejen z učebnic! 🌍
O jejich vlastnostech jsme se učili v přírodovědě a při pracovních činnostech jsme si je sami vyrobili.
- 14.11.2025
Sportovní den 5.A a 5.B
Žáci 5.A a 5.B vytvořili společný tým pro Sportovní den. Vyzkoušeli si orientační běh na čas, práci s mapou a buzolou, plnili úkoly na stanovištích a společně hledali ukrytý poklad.
- 30.10.2025
5.B - Čtenářská dílna
Učíme se prezentovat knihy, pracujeme s textem - hledáme klíčová slova.
- 13.10.2025
Návštěva planetária s výukovým programem
Dnes žáci 5.B navštívili hradecké planetárium s výukovým programem, který byl zaměřen na sluneční soustavu. Mgr. Polnická a Mgr. Hrádková
- 30.9.2025
Strašidelný hrad
Strašidelný hrad
V rámci výtvarné výchovy si žáci 5.B vytvořili svůj strašidelný hrad. Každý se podílel na výrobě jeho části a společně jsme pak sestavili maketu. Pokud si ho důkladně prohlédnete, najdete i Bílou paní, duchy, netopýry…..
Mgr. Jana Polnická a 5.B
- 26.9.2025
Čtenářská dílna
Začínáme se čtenářskou dílnou.
Co to je čtenářská dílna? Hodina, kde si čteme každý jinou knížku, potichoučku, tak abychom se vzájemně nerušili. Vybereme si knihu, která nás zaujme, a pak s ní pracujeme. Učíme se různé techniky, které podporují a rozvíjí kritické myšlení a čtenářskou gramotnost. A proč to všechno? Protože čtení knih nás baví, něco nového se dozvíme a postupně se naučíme efektivně pracovat s textem.
Mgr. Jana Polnická a 5.B
- 25.11.2025
5.A a 5.B Finanční gramotnost
Žáci pátých tříd se zúčastnili akce týkající se finanční gramotnosti. Seznámili se s plánováním finančního rodinného rozpočtu. Zkoušeli spočítat příjmy a nutné výdaje rodiny. Také se dozvěděli, kdo je střadatel a spotřebitel, o potřebě šetrného hospodaření a finanční rezervě. Aktivně se zapojovali do debaty a připravených úkolů spjatých s finanční gramotností.